Рабочая программа по английскому языку в 2 классе УМК. Афасанасьева, И. В. Михеева. Пояснительная записка. Статус рабочей программы Данная рабочая программа разработана к учебно методическому комплексу по английскому языку для обучающихся 2 классов общеобразовательных учреждений серии Rainbow English составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре образовательной программы, а также с учетом требований, изложенных в Примерной программе по иностранному языку для начальной школы. В ней определены цели и содержание обучения английскому языку в начальной школе, на основе которых отобран и организован материал в данных учебно методических комплексах, предложено тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся, а также представлены рекомендации по материально техническому обеспечению предмета Английский язык. Введение предмета иностранный язык в систему подготовки современного младшего школьника  это безусловное признание огромного потенциала данного учебного предмета для становления личности младшего школьника, его образования, воспитания и развития. В возрасте 79 лет у обучающихся активно развивается словесно логическое мышление, память, произвольное внимание, происходит формирование устойчивой системы учебно познавательных и социальных мотивов, личностного смысла учения. Этот возрастной период характеризуется появлением достаточно осознанной системы представлений о себе, об окружающем мире, о нравственно этических нормах, на основе которых строятся взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, близкими и чужими людьми. Раннее изучение иностранного языка также способствует осознанию обучающимися своей принадлежности как к определенному лингвоэтносу, так и международному сообществу. Школьники учатся общаться в условиях диалога и полилога культур, толерантно воспринимать проявления иной культуры. Обучающимися впервые осознаются суть, смысл и ценность учебной деятельности. Младшие школьники учатся овладевать знаниями, самостоятельно работать над языком, что является основой для последующего саморазвития и самосовершенствования, положительно влияет на результативность всего процесса школьного иноязычного образования. Структура программы. Рабочая программа включает семь разделов По. Материально техническое обеспечение. Рабочая программа по английскому языку для 3 класса составлена на основе авторской программы к УМК Rainbow English авторов. Рабочая программа по английскому языку для 6 класса к УМК О. В. Афанасьевой И. В. Михеевой Английский язык 28серия Rainbow E. Список литературы. Общая характеристика учебного предмета. Цели обучения английскому языку в УМК Rainbow English для общеобразовательных учреждений 24 классы Иностранный язык как учебный предмет наряду с русским языком, родным языком и литературным чтением входит в предметную область Филология. Основными задачами реализации ее содержания согласно ФГОС начального общего образования являются 1 Приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей освоение правил речевого и неречевого поведения 2 Освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке, расширение лингвистического кругозора 3 Формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы. Калькулятор Расчета Зарплаты. Элементарная коммуникативная компетенция понимается как способность и готовность младшего школьника осуществлять межличностное и межкультурное общение с носителями изучаемого иностранного языка в соответствующих его жизненному опыту ситуациях. Элементарное общение на английском языке в начальной школе возможно при условии достижения учащимися достаточного уровня владения речевой компетенцией  готовностью и способностью осуществлять элементарное межкультурное общение в четырех видах речевой деятельности аудировании, говорении, чтении и письме языковой компетенцией  готовностью и способностью применять языковые знания фонетические, орфографические, лексические, грамматические и навыки оперирования ими для выражения коммуникативного намерения в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, представленными в примерной программе по иностранному языку для начальной школы социокультурной компетенцией готовностью и способностью учащихся строить свое межкультурное общение на основе знаний культуры народа страныстран изучаемого языка, его традиций, менталитета, обычаев в рамках тем, сфери ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся начальной школы компенсаторной компетенцией готовностью и способностью выходить из затруднительного положения в процессе межкультурного общения, связанного с дефицитом языковых средств учебно познавательной компетенцией готовностью и способностью осуществлять самостоятельное изучение иностранных языков, в том числе с использованием современных информационных технологий, владением элементарными универсальными учебными умениями. Коммуникативная цель является ведущей на уроках английского языка на основе учебно методических комплексов серии Rainbow English. Однако в процессе е реализации осуществляется воспитание, общее и филологическое образование и личностное развитие школьников. Воспитательная цель. В процессе соизучения языков и культур, общепринятых человеческих и базовых национальных ценностей, представленных в содержании учебников, осуществляется духовно нравственное воспитание младших школьников, предусматривающее принятие ими моральных норм и нравственных установок. Благодаря совместной деятельности, межличностному общению формируется эмоционально оценочное отношение к миру, развивается культура общения. Образовательная цель. Использование иностранного языка как средства получения информации способствует расширению общего кругозора младших школьников, достижению образовательной цели. Наряду с общим образованием приобретением знаний об окружающей их действительности посредством иностранного языка младшие школьники расширяют свой филологический кругозор, знакомятся с новыми лингвистическими явлениями и понятиями. Развивающая цель. Rainbow English 6 Класс Рабочая Программа И КтпПрограммы по Английскому языку для 3 класса по УМК Rainbow English. В данной рабочей программе содержится пояснительная записка и календарнотематическое планирование для 6 класса. Рабочая тетрадь по английскому языку для 6 класса авторов Афанасьева. УМК Rainbow English Радужный английский в наличии по выгодной цене. Рабочая программа Линия УМК О. Афанасьевой, И. Михеевой, К. Из опыта работы с учебным комплексом Rainbow English. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку для учащихся 69 классов. Процесс изучения английского языка организован таким образом, что он способствует развитию интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, которые учатся воспринимать, запоминать, осмысливать новую информацию. В процессе участия в моделированных ситуациях общения, ролевых играх у младших школьников развиваются речевые способности, личностные качества, а также творческое мышление и воображение. В основу определения содержания обучения положен анализ реальных или возможных потребностей учащихся в процессе общения. Программа вычленяет круг тем и проблем, которые рассматриваются внутри учебных ситуаций units, определенных на каждый год обучения. При этом предполагается, что учащиеся могут сталкиваться с одними и теми же темами на каждом последующем этапе обучения, что означает их концентрическое изучение. Rainbow English 6 Класс Рабочая Программа' title='Rainbow English 6 Класс Рабочая Программа' />При этом, естественно, повторное обращение к той же самой тематике предполагает ее более детальный анализ, рассмотрение под иным углом зрения, углубление и расширение вопросов для обсуждения, сопоставление аналогичных проблем в различных англоязычных странах, а также в родной стране учащихся. В большинстве своем в УМК 24 включаются тексты, подвергшиеся необходимой адаптации и сокращению. Они включают в себя фабульные тексты фольклорных жанров сказки, стихи, песни, странички из путеводителей, а также тексты из всемирной сети Интернет. Содержание дисциплины 6.